坚持“六好”标准 创建全国文明校园
西安市碑林区铁五小学
创建第二届全国文明校园工作纪实
创建文明校园是碑林区铁五小学坚持社会主义办学方向的必然要求，是帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程，是精神文明建设从青少年抓起的基础工程。近年来，铁五小学一直以创建全国文明校园为目标，大力落实思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好的“六好”标准，聚焦立德树人根本任务，努力推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。现将全国文明校园创建工作情况汇总如下：
一、强化思想道德建设，弘扬精神文明风尚
加强社会主义核心价值观教育，校园内核心价值观24字随处可见，并利用晨诵、班会、升旗仪式进行背诵，让学生时刻牢记核心价值观主要内容；为推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进教材、进头脑，学校成立了《社会主义核心价值观》教材编撰组编写校本教材、将课程纳入课表、走进课堂；利用每周一次的国旗下讲话和主题班队会，对师生进行爱国主义教育和文明教育；落实思政课堂，进一步加强学生思想政治教育；结合元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等中华传统节日，开展“我们的节日”主题活动；健全少先队组织，成立少工委定期召开少代会，每年进行新队员入队仪式；承办西安市“向国旗敬礼”活动启动仪式，在学生中开展扣好人生第一粒扣子、传承红色基因、志愿服务和美德少年评选等活动，加强未成年人思想道德建设。
此外，学校还采用《知行护照》评价方式，依据“知行乐”校本课程体系，从“乐动、乐艺、乐研、乐文、乐行”五个维度设置评价标准，对学生的“运动健康、艺术审美、探索研究、人文底蕴、社会实践”等进行综合评价。评价过程按照知行乐星、知行乐章、知行乐级别等开展逐级争章活动，倡导五小学子人人争做“体育小健将”、“演艺小明星”、“丹青小画家”、“学习小能手”、“科学小博士”、“研学小勇士”。
二、加强领导班子建设，推动干部担当作为
领导班子建设是推动学校教育事业发展的关键所在，铁五小学领导班子坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，对党忠诚，充分发挥了校领导的示范带动作用：带头讲政治、带头讲正气、带头讲大局、带头讲规矩、带头讲团结、带头讲合作、带头讲责任、带头讲奉献、带头讲学习、带头讲创新、带头讲廉洁、带头讲成效，以极端认真负责的作风履行好职责使命，形成“头雁效应”，更好地推动学校教育事业高质量发展。
在全国文明校园创建工作上，学校领导班子高度重视，成立了以校长、党支部书记、副校长、中层领导为核心的创建工作领导小组。结合学校实际制定了《铁五小学创建全国文明校园实施方案》，定期召开专题会议研讨、部署、总结相关工作；领导班子带头学习文明校园创建标准，深入落实各项创建内容；带头听思政课，引领课堂发挥教育主渠道作用，积极创建学习型、服务型、创新型、担当型领导班子。
三、提升教师队伍建设，提高教书育人本领
教师队伍是文明校园创建工作的奠基石，学校致力于打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，坚持将师德考核纳入教师考核评价体系，建立师德师风建设长效机制。在教师奖励、职务聘任、绩效考核等工作中，实行“师德师风一票否决制”。坚持政治学习制度，组织教师学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，在党员教师中开展“不忘初心 牢记使命”系列主题活动，不断提高教师思想觉悟；在青年教师与骨干教师中开展影子培训、师徒结对、青蓝工程，每学期进行教师基本功过关测试、青年教师专业成长汇报；每月开展校园名师问诊课堂活动，区级及以上教学能手参加问诊；继续推进“名校+”名师工作室、“名师+”研修共同体的共建辐射作用，引导教师加强教学基本功训练与提升；安排优秀教师赴农村学校支教、利用假期开展大家访活动、疫情期间安排教师志愿者为抗疫一线家庭服务，充分发挥教师的责任担当；每学期开展师德标兵、阳光教师等评选活动，形成立足岗位、比成绩、比贡献的良好氛围。
四、优化校园文化建设，促进学校内涵发展
学校深化“梦想旅程”校园文化主题，形成了以“为梦想助力 为发展奠基”的教育理念，大力践行“向善向美、知行合一”的校训，积极营造“文明、勤奋、健美、自强”的校风，倡导教师形成“匠心育人、爱心筑梦”的教风，引导学生形成“乐学 乐行”的学风。以加强劳动教育、强化节约意识、加强网络文明建设和生态文明教育为抓手，优化校园文化建设，促进学校内涵发展。
全国文明校园迎检
学校将劳动教育纳入立德树人教育体系，通过各种活动渗透尊重劳动、劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的理念；带领学生走进社区开展擦亮碑林卫生清扫活动、走进敬老院开展志愿服务活动、开展研学旅行等活动；利用假期设计“五乐学堂”校外劳动作业，采取日常打卡、家长反馈的方式，鼓励学生在课余时间主动承担家庭劳动，让崇尚劳动、热爱劳动、劳动光荣成为学生共同的价值观；召开以“节水、节电、节粮”为主题的班会课，宣传餐桌文明，珍惜粮食、鼓励学生们杜绝舌尖上的浪费；在学科教学中，渗透勤俭节约内容，让勤俭节约成为校园风尚；利用宣传栏、公众平台、校园广播等，开辟“网络文明”宣传阵地，引导学生形成文明上网的好习惯，开展“网络文明进校园”主题班队会，充分发挥网络违法行为典型案例的警示作用，组织学生开展绿色上网承诺活动，自觉践行《全国青少年网络文明公约》，定期开展网上祭英烈、向国旗敬礼等活动，每月组织学生开展网络文明活动，引导学生积极承担社会责任传播正能量；定期开展环保进校园活动，《低碳生活从我做起》开学第一课、《环保时装秀》、邀请专家进校园进行《保护秦岭》专题讲座，开展环保手抄报评比、垃圾分类等活动，把生态文明教育融入到教育教学活动中，培养学生积极参与生态文明建设的自觉性和主动性。
五、开展优美环境建设，营造良好育人氛围
坚持以优美的环境教育人、塑造人，学校传承铁路文化内涵，打造以“旅程文化”为主题的特色校园环境，在走廊墙面展示铁路文化发展历史、悬挂学生书画作品、名言警句、文明提示；在校园内展示中小学生守则、核心价值观、垃圾分类等专题内容；校史馆内展示有学校发展历程、三风一训、学校荣誉、校歌等；荣誉墙上对好老师、好学生进行展示，充分发挥环境育人功能，真正实现“每一面墙都会说话，每一个角落都能育人”，学校曾荣获陕西省绿色校园。各类部室配套齐全，心理咨询室配备专、兼职心理教师。
学校重视垃圾分类工作，通过主题班队会、情景剧、知识竞赛等形式进行宣传教育，组织党员教师走进社区进行垃圾分类知识宣讲，提高全民环保意识。定期邀请法制、消防、交通、禁毒等专家到校进行安全教育，成立“家长护学岗”，做到社会、学校、家庭三方联动，形成齐抓共管的良好局面。
六、落实活动阵地建设，促进学生全面成长
学校是精神文明创建的主阵地，是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道，学校充分利用宣传栏、板报、电子屏、公众平台等宣传阵地，加强日常行为规范教育，实现未成年人思想道德教育日常化、生活化，让广大师生真正成为传播核心价值观的使者、文明校园建设的参与者、倡导文明新风的践行者。
学校以日常管理作为培育文明行为的主要途径，以《铁五小学一日在校八礼行为规范》贯穿管理全过程，开设“每日知行时刻”广播栏目、设置知行监督岗、知行服务岗，利用校园广播集中反馈校园内外学生养行问题及成效，每月评选“八礼最佳班级”，做到日日有检查、周周有评比、月月有表彰，有效督促学生养成文明言行举止及良好行为习惯。
此外，学校设置每日艺抒时刻，每天下午利用课前20分钟进行钢琴、琵琶等乐器演奏，为乐器爱好的同学提供展示的舞台；利用微信公众平台每周推出阳光学子、心课堂、乐课程、做身边的朗读者、痴迷小书童等栏目，培养学生积极阳光，向善向美。每年一次的入学典礼、模拟法庭、少先队入队仪式、为期一周的军事训练、语文学科节等活动，为学生搭建了成长平台，助力学生全面发展。
创建全国文明校园是一项长期、系统的综合性工程。下一步学校将进一步认识新时代文明校园创建工作的新使命新要求，紧扣全国文明校园创建标准，在认同认知上下功夫、在融合融入上下功夫、在培养典型上下功夫、在宣传氛围上下功夫，坚持问题导向，补齐工作短板，切实提升创建工作水平，落实立德树人根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。