咸阳渭城中学教育教学情况汇总
咸阳渭城中学简介
一、学校概况
咸阳渭城中学始建于1955年，2008年晋升为“省级标准化高中”，有着丰厚的教育和文化积淀。学校现有教学班62个，在校学生3230人，教职工285人，是一所规模较大的省级标准化高中。
历62载而弥新，蕴精华而增辉。学校坚持“办精品化学校，育双优型人才，全面促进师生健康和谐发展”的办学理念，大力倡导“三心”（爱心 良心 诚心）、“三气”（弘扬正气 塑造大气 修养雅气）、“三识”（责任意识 创新意识 实干意识）的管理理念，努力让每一位师生都能获得成长和进步。在制度管理、精细管理的基础上，实行人本化、科学化有机结合的管理模式，调动教师的主观能动性，提高工作的效能。
二、管理创新 高效务实
学校以“心气”文化为核心，以习惯培养为抓手，以德育实践活动为载体，以心理健康生涯规划为有效途径，重在唤醒学生，明确目标，让学生养成良好习惯，学会自主管理，实现学生自主主动学习的成长目标。
学校实行“两线三级”扁平化管理，干部管理实行一岗双责，两线三级，包班包组，达到下沉一线、高效落实的效果。学校工作包年级领导全程参与，全面覆盖。每个环节都有领导包抓分管，做到事事有人管，人人有事管。
学校创建学习型班子，提出“岗位就是责任，职责就是使命”的口号，要求老师做到的，领导必须做到；要求学生做到的，老师首先要做到，努力把每一位领导打造成专家型、学者型领导；同时大胆使用年轻领导，培养未来的治校专家。
第二教学楼
（一）德育首位 亮点突出面对日益复杂的育人环境，渭城中学牢固树立“抓德育就是抓质量”的意识，发挥“三结合”德育网络，构建了全员育人体系，工作亮点突出。学校现已形成了以生命教育为核心的安全教育，每周固定且丰富多元的“主题教育”，激励学生成长成才“励志教育”，以“三爱”为特色的核心价值观教育；学校大力推进习惯教育，凸显育人特色；开展孝德教育，传承感恩思想；加强法制心理健康教育，丰富学生社团活动，释放青春活力；研学走出校园，拓宽学生视野；星级学生多元评价，促进学生全面发展；注重学生自主管理，培养学生自觉成长。着力培养学生健全的人格和健康的心理品质，使学生“学会做人、学会学习、学会发展”，从而实现全面发展的育人目标。
（二）教学管理 实效显著面对竞争激烈、生源质量下降的不利局面，渭中人知难而上、上下同心，共筑复兴梦，依靠实力雄厚的师资团队，采取“因材施教，分层教学，分类推进，整体提升”的教学策略，通过实施小班额、精品化、细致化教学，各年级、各学科根据学生的基础和不同特点制定教学目标：北清班采用高视角、高起点、强训练的教学模式；北清过渡班采用低起点、重讲练、日日清的教学策略；名校班采用低起点、缓坡度、勤督查的教学管理模式，使得每一层次的学生在不同程度上都能体验到成功的喜悦。高考复课，我们采用“因材施考，分层练考，分类推进，全面提升”的策略，确保了渭城中学在近年成绩逐年提高，实现了“低进中出，中进高出，高进优出，优进跃出”的学生发展目标。
（三）教育科研 不断提升
1．健全以校为本的教师培训制度。首先学校完善了骨干教师队伍建设制度；二是加大经费投入，把培训作为教师的一项精神福利；三对各类课题进行资助和奖励。
2．坚持“走出去 请进来”。学校先后派出教研组长和骨干教师赴江苏、北京等地学习；同时我校王青岗、李社教等20位老师到咸阳市内外十多所学校累计送课、讲座70余场次。学校不定期从全国各地请来专家做报告，三年来先后邀请了著名语文教育专家、深圳明德实验学校校长程红兵教授，著名教育管理专家、上海北郊学校校长郑杰，全国知名班主任、2013年年度教育人物梁岗等6名专家来我校进行全员培训。
3．结对子，带起来。学校开展了“同课异构”和“四互教学”（ 互听、互评、互研、互学）活动，一年来，共听课800余节次；每个学科组积极开展磨课活动，许多年轻教师反复讨论、改进中教学水准提升很快。近三年来，共有30余名教师在各级各科赛教中获奖，有28名教师荣获省、市、区等各级教学能手称号。
4．课题促进教师发展。渭城中学确立了《“板块结构”教学设计与案例研究》等2个国家级课题，3个国家级“十二五”规划课题，8个市级教育教学课题，20个区级课题，60余个校级课题。
5．发挥名师辐射带动作用。现已建立省级名师工作室2个，市级名师工作室1个，区级名师工作室8个，参与名师工作室的教师有65人。这些教师积极上进，富有创新理念和实干精神，也已成为学校后续发展的生力军。
三、质量突出 特色鲜明
三年来，学校教育教学成绩斐然，校风良好，全体师生团结爱校，形成不用扬鞭自奋蹄的教学状态，社会声誉和口碑不断提升。学校先后获得国家级全国生命教育科研先进单位，陕西省骨干教师专业成长师范学校，陕西省第五届、第六届青年学生领袖峰会优秀组织奖，陕西省名校论坛二等奖，第31届全国中学生物理竞赛陕西赛区优胜奖，连续20多年获咸阳市提高普通高中教育质量先进单位，多次获咸阳市提高普通高中教育质量英语、数学、语文、理综优秀学科组，获市级师德建设先进集体；获市级文明校园称号，获咸阳市“阳光美域”杯中学生田径运动会体育道德风尚代表队，获区级目标责任考核先进单位，区级名师工作室管理先进单位，区级校园文化建设优秀学校等荣誉。
通过实施“抓中促优扶困”、“文理并重、艺体并举”的教学策略，实现了“低进中出，中进高出，高进优出，优进跃出”的学生发展目标。2013年至今，我区高考前十名中，我校稳定在七人以上，2016年高考更是摘得了全区理科、文科双双第一的好成绩，高考600分以上45人，其中一个班创造了全市600分以上22人的“最牛班”骄人成绩。
2016届中上等学生成绩优异，高考600分以上学生中考平均成绩471.5分；中等生重点本科大面积丰收，高考一本上线学生中考平均成绩437分；学困生成绩逆袭稳提升，高考二本上线学生中考平均成绩408分；2016届宏志班，中考成绩在300分以下的有16人过二本线。这些成绩突显渭中优秀教师的智慧与功底，育人团队的用心与实力。
学校不仅高考成绩优异，而且形成了鲜明的办学特色：
德育实践活动丰富多彩。定期开展十八岁成人宣誓仪式、“节水、节电、节粮”三节活动、校园文化艺术节等。通过这些活动，极大地丰富了师生的文化生活，培养了学生的审美情趣。
奥赛辅导成绩优异。学校以理科教学闻名省内外，先后有1030人在国家级物理、化学、生物等大赛中获一、二、三等奖。学校采取独特的辅导方法，整合各科顶尖资源，全力促进特长生发展，有力促进了理科教学的腾飞。2015年各科竞赛取得国家、省级以上名次的62人，其中高三一个班级取得物理学科竞赛省级以上二等奖11人、三等奖以上16人次的优异成绩。
文理并重，艺体并举。质量是立校之本，树人是终极目标。学校定期开展各种社会实践活动，以丰富的校园文化和班级文化建设第二课堂，充分展示学生才艺，努力提升学生未来境界。2016届艺体生双过线75人；2015届艺体双过线考生96人。
职业生涯规划教育走在全省前列。今年的高一新生已经开设了职业生涯规划课程，为帮助学生确立人生的方向，提供奋斗的策略奠定了基础。现在我校已经有20多名教师通过专业机构培训考试拿到了生涯规划师证书，职业生涯课程开展全面铺开。
心理健康教育独树一帜。渭城中学是全市第一所成立心理健康咨询室的学校，并在高一年级开设心理健康教育课程，由两位专职教师授课，两周一节，每学年授课达20节以上。学校现有4名教师获国家心理咨询师证，二级咨询师6名（其中研究生3人），三级咨询师2名，积极对学生进行针对性的疏导、帮助。
四、师资队伍 优势明显
1．教师队伍。学校目前现有教职工285人，专任教师225人，研究生及以上学历32人，占12.5%；大学本科学历216人。其中高级教师126人，一级教师94人，特级教师6人。省骨干教师1人，省教学能手9人，市教学能手23人，市骨干教师4人，市学科带头5人。50岁以上105人。
2．干部队伍。学校现任校级领导7人，有校长1人，副书记1人，副校长4人，工会主席1人，均为本科及本科以上学历，高级职称4人，平均年龄51岁，年龄结构偏大；中层领导12人，高级职称5人，中级职称7人。领导班子平均年龄43岁，干部年龄和学科结构合理。他们中既有国家级优秀教师、特级教师、陕西省师德楷模、省市级教学能手，也有具备多年教育管理经验的优秀领导，是一支团结协作、廉洁自律、开拓创新并具有现代教育思想的业务型、实干型干部队伍。
3．强化班主任队伍建设。精选富有智慧、专业精湛的班主任团队，以老带新，以老促新，并大力培养年轻、骨干、特色班主任。通过情感激励、责任激励、目标激励、待遇激励，促进班主任工作上台阶。
今后，渭城中学将进一步发扬全体师生精诚团结、艰苦奋斗、开拓创新的精神，对外加大宣传力度，赢得社会各界的更大支持；对内进一步挖掘潜力，提升内涵发展，发挥我校的办学优势，我们有决心、更有信心把渭城中学打造成提供优质教育的名牌学校。