靖边三中德育坚持“以人为本，德育为先”的方针，以提高学生综合素质为重点，以“一切为了学生的健康发展”为立足点，紧紧围绕学校的中心工作，大力整治校园环境，确保校园和谐平安，确保师生安全。多渠道、多方位、长久地开展学生养成教育活动，形成良好的校风、班风、学风。积极探索适合中学生年龄与身心特点和适合学生发展规律的德育方法，使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。我校主要德育事迹如下：
一、狠抓日常管理，坚持特色德育
德育工作既要立足现实，又要特色突出，持续关注学生成长规律，牢记先成人后成才育人使命，落实五育并举，在日常管理细节中求“真”，在特色探索中求“实”，使得学校德育工作更加具有针对性和实效性。
（二）安全教育特色化
1.安全宣讲进校园。通过消防大队安全培训、律师所案例、法制校长讲座、安全教育平台等形式走进校园，有针对性地开展学生身边的安全教育活动，增强师生的安全防范意识。组织师生及家长及时收看“全国中小学消防安全公开课”等视频材料，提高学生安全意识和防范避开各种危险、突发事件的能力。
2.安全主题班会活动。利用重要安全节点布置开展疫情防控、交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、毒品危害、消防安全、预防自然灾害、校园欺凌等主题班会，使安全教育成为班级管理常抓重点。
3.开展安全主题家长会。发放《致家长的一封信》、班级微信群宣传等方式对学生及家长进行交通、消防、预防校园欺凌、防诈骗、心理健康等安全教育，提高学生和家长的安全意识，加强家长安全责任意识。
4.开展安全应急演练。根据《靖边三中预防突发事件应急预案》，结合学校实际情况，开展火灾、拥挤踩踏、校外不法分子闯入和其他突发事件等不同情况演练，周密部署，精心组织应急疏散演练，增强学校师生在火灾、拥挤踩踏、校外不法分子闯入和其他突发事件等中的自救互救能力。
5.七项排查扎实专项整顿。紧紧围绕校内外交通安全、消防安全、食堂食品安全、人员矛盾纠纷排查化解、校舍安全、校园周边、其它安全隐患等七项内容开展定期检查与不定期检查，每月进行一次校园安全大排查，由各检查组对检查情况和存在问题召开安全责任人告知反馈会，涉及部门指派专人负责落实整顿，安全责任人督促落实整改情况。
（三）体教融合特色化
不断推进“两操+两球”（早操、眼保健操、足球、篮球）学校体教融合工作模式，打造特色早操（操前诵读，操后德育），健全《靖边三中早操管理办法》，大力倡导“每天运动一小时，幸福健康一辈子”体育精神，定期开展早操比赛。建立校内竞赛、校际联赛、县内比赛为一体的学校“两球”体育竞赛体系，实现强体质、培特长、育人格的特色德育，在近年比赛中，获得市级篮球比赛四等奖1次，市级足球比赛五等奖1次，县级篮球比赛一等奖1次、篮球比赛二等奖7次、足球比赛二等奖2次。
（四）公寓管理特色化
目前学校住宿生占全校总学生数的52%，德育管理要把握住细节，利用细节教育学生，将爱心教育延伸至学生生活中，了解学生、走进学生，所以学生公寓管理是学校管理工作的重中之重。德育处制定了《靖边三中班主任进宿检查制度》、《靖边三中星级宿舍评比制度》《靖边三中安全及秩序检查制度》等制度，这些制度的实施，加强了公寓日常管理，形成了独特的公寓管理模式，成效显著。
二、两头齐抓，实践师生共育
“厚德崇孝、奉责尚誉”既是我校教师的教育航标，也是我校德育工作的标尺，根本上杜绝或减少师德失范问题的发生，建立健全的长效机制必不可少。
（一）立师德，正师风
1.导师制下全员育人。落实立德树人的根本任务，牢固树立“为每一名教师搭建成功的平台，给每一名学生创设成才的机会”的办学理念，让每个学生都能受到导师的关注、关心和关爱，通过导师制育人，实现形成领导包老师、包班级、老师包学生，从老师的师德师风、学生的言谈举止、学习习惯、生活习惯、心理健康等方面层层落实，使得导师制育人落地有声、高效有针对性，实现全员育人的目标。
2.德育工作研讨会。就形成《高中学生思想道德建设方案》、《学生综合素质评价工作实施方案》、《靖边三中班主任绩效工资考核细则》、《靖边三中量化优胜班级奖励办法》、《靖边三中班级考试成绩考评方案》、《靖边三中学生违纪处分条例》、《靖边三中“四禁”制度》《靖边三中早操管理办法》、《靖边三中公寓管理制度》、《靖边三中学生宿舍内务要求》、《靖边三中升旗、大型集会制度》、《靖边三中班主任进宿检查制度》、《靖边三中星级宿舍评比制度》、《靖边三中安全及秩序检查制度》等制度进行年度讨论，创新探索更加适合我校德育管理的办法及条例，不断完善德育管理，提高班主任班级管理能力。
3.班主任培训。班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战，需要各种培训不断地完善自己。2023年合计35名班主任派往衡水、西安学习优秀学校德育管理，校园文化，年级管理等方面，并安排学习班主任做校内经验分享会。邀请市级模范班主任对每年班主任大赛参赛班主任进行基本礼仪、比赛流程、注意事项等赛前培训。截止今年，共计获得市级班主任大赛二等奖1人，县级班主任大赛一等奖2人，二等奖3人，三等奖2人。
4.名校名班主任进校交流。2023年邀请荣获榆林市班主任大赛一等奖获得者的张雪老师做“如何管理班集体”经验交流会，从她坎坷经历中学习到建设出一支“特别能吃苦，特别能奉献”的“老黄牛”队伍，培养出一支“有理想信念、有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的“四有”好老师的迫切性。
（二）抓规范、促养成
高一年级落实靖边三中系列班会，紧抓“五大习惯”，从卫生、礼仪、生活、学习、健体五个方面入手，聚焦学生的习惯盲区，步步指导，狠抓规范。高二年级将法制教育、革命传统教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育与养成教育有机结合，通过开展丰富多彩的德育活动，创设优良的育人环境，培养学生的爱国情怀、集体意识和社会责任感。高三年级将自我管理、高考教育、生涯规划融入养成教育，提高学习能力，养成良好的学习习惯，埋头苦干，迎接高考。
三、注重家校共育，拓展德育资源
学校历来重视协同育人，凝聚学校、家庭双方教育形成合力，共同促进学生健康成长。
1.召开家长会。通过邀请家长参与学生表彰活动、模范德育家庭家教宣讲等形式，促进家长与班主任面对面的沟通和交流，更加有效形成教育合力。
2.十八岁成人礼。每年进行1次十八岁成人礼，家长们纷纷表示将以此为契机，在对孩子的教育过程中将更注重理性和方法,加强了与学校教师的沟通和配合,共同促进了孩子健康发展。
3.素质教育提高班。每学期开展4次素质教育提高班开课，邀请家长共同教育违纪行为等活动，拓展德育资源，从过程中育人、从合作中育人。
四、积极发挥作用，为特色教育贡献力量
三中人始终不忘自己身上肩负服务地方经济建设的责任，我们总是殚精竭虑地想为政府、为老百姓做一点实实在在的事情，将“大爱无疆”诠释得更具体、更真实、更生动、更具有魅力。在育人这条路上，我们将继续砥砺前行，将双师教学、艺体教学、小语种教育融入我校德育工作中，为我县的特色教育贡献自己力量。