彰显学校特色 创建文明校园

----高新区千河中学创建省级“文明校园”汇报材料

在各级领导的亲切关怀和指导下，我校与时俱进、开拓创新、团结进取、奋力拼搏，以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为宗旨，不断深化“为终身发展奠基，为和谐成长服务”的办学理念，以创建特色校园、平安校园、生态校园、和谐校园为目标，彰显办学特色，提升办学品位，全面促进学校精神文明建设，全力创办人民满意的教育。

我们认为，创建省级文明校园是进一步提高学校办学水平、优化育人环境、提升学校办学品味的最好契机，我们高度重视，扎实开展创建工作，并且根据创建要求，对各项工作认真部署，及时落实，注重工作的过程性精细管理。就近一年来，我校的校园文化建设成果被省教工委、省教育厅评为“优秀成果三等奖”，学校被市政府授予“卫生先进单位”，获宝鸡市“文明校园”，宝鸡市“教育系统文明校园”，被高新区命名为“平安校园”，在高新区文教局目标任务综合考评中被评为优秀单位、教学质量一等奖，并被高新文教局确定为学校内涵式发展参观校。学校先后有多名老师被高新区分别表彰为先进工作者、优秀教师、师德标兵、教学能手等，学校的教育教学质量稳居全区前列。截止目前，创建工作已取得阶段性成效，现就此项工作汇报如下：

学校基本情况

（一）学校基本情况

学校地处先秦宝地，石鼓文化之乡，千渭交汇之处，占地面积约34500㎡，建筑面积14965㎡，有新建的教学楼、实验办公楼、餐厅，改建的学生公寓楼，校园水电、暖气、消防等管网设施完善运转正常，道路硬化和校园绿化工程达标，教学区、生活区、活动区布局合理。

我校现有在职教职工96人，校级领导及中层干部9人，教学班24个，学生1006名。学校内设教务处、政教处、总务处、年级组、教研组等职能部门，有党支部、工会、团委等组织机构，各部门人员分工明确，工作联系紧密、团结协调，形成了较强的凝聚力。

（二）班子成员团结协作扎实开展工作

1.以岗位明责任。2011年9月，学校重新制定了岗位职责，使所有成员做到了各司其职、团结合作、务实上进。要求领导班子成员思要全、想要远、心要静、干要实。班子成员每周一工作例会前上交本周的工作运行表，交流上周的工作完成情况和本周的工作计划，并在周一工作例会时及时安排部署，这样明确了分工、落实了责任，突出了工作的实效性。

2.以制度促工作。有一套完善、合理、公平的评价方案是学校发展的基石，更是学校工作的指挥棒。学校十分重视评价方案的完善，根据我校实际情况，在征集全体教师意见的基础上制定了切合我校实际，公平公正的各项考核办法，并由各职能部门每月实施考核。制度的修订、完善，促进了学校的科学管理，进一步规范了教育教学管理和教师行为，提升了教师的工作激情，一个健康、和谐的教育教学氛围已经形成。

3.学校党支部能履行民主集中制，高质量地召开专题民主生活会，能够经常开展批评与自我批评，改进作风，支部把党风廉正建设和反腐败教育，思想纪律整顿作为重点工作来抓，做到了经常化、制度化，有效的增强了党员领导干部在职工中的威信。

在党支部的领导下，学校工会、团委机构健全，工作开展得有声有色。工会在“三八”妇女节组织女职工游艺联欢，冬季组织教职工举行篮球、乒乓球等比赛。坚持每年一次的教职工体检，退休教师慰问。坚持监督学校各项工作的公开公示，做到了民主透明。通过这些活动，培养了教师的团队精神，增强了教职工的主人翁意识，强化了学校的凝聚力。

学校团委除了处理日常事务性工作外，还引导学生组织升国旗仪式、举办国旗下“我的梦中国梦”主题演讲比赛，开办团课学习，开展学雷锋活动，参加各种征文比赛，举办以“有梦想才能成就未来，有梦想才能成就辉煌”、“国家富强，民族复兴，人民幸福”等手抄报活动，激发学生的爱国热情，陶冶学生的爱国情操，把民族的种子深深播撒在学生的心中，激起学生为“强国富民”而发奋学习不懈努力的斗志。我们还开通了“校园之声”广播，用优美的音乐、诗歌、散文等对学生进行潜移默化的文明熏陶。这些工作都为学校带来了生机，丰富了师生生活，陶冶了师生情操。

（一）创建工作中的领导管理

第一，加强指导，明确责任。

学校成立了创建省级文明校园领导小组，由校长、支部书记任组长，党政工团部门负责人为成员，领导小组成员职责分明、联系紧密、目标明确。

党政领导能负起领导责任，履职尽责，把文明创建工作摆上重要的议事日程，定期召开专题会议，动员、部署、研究、总结创建工作。领导小组制定了工作计划，把任务具体分解落实到每一个部门、每一个人。一件一件抓落实，一项一项抓实效。校文明单位创建领导小组加强对全校文明单位建设工作的指导、协调和检查。严格落实“一把手”责任制和一票否决制。注重对创建工作档案资料的收集整理，做到了资料齐全。

第二，广泛宣传，营造氛围。

学校通过召开创建动员会，利用广播、黑板报等形式展开宣传，真正做到创建意义、创建目标、创建要求和文明规范“四个明确”。学校党支部还向全体师生发出号召：全校师生员工要以强烈的责任感、饱满的热情、务实的作风和扎实的工作，积极投身到文明单位创建活动中来，从小事做起，从身边做起，从自我做起，举全校之力，树文明新风，建文明校园。

第三，健全机制，完善考核。

创建文明单位，离不开机制保障。学校制定并实施了教职工文明办公制度，积极探索创建工作的长效机制。努力实现创建工作的科学化、制度化、规范化。建立健全了文明单位建设考核监督机制，强化舆论监督，加强日常检查和跟踪考核，发现问题及时整改。设立了文明单位创建专项经费，将文明单位创建的重要活动、重大项目列入年度预算，并计划逐年增加对文明单位创建的投入，为学校文明单位建设提供有力的保障。

（二）创建工作中的几点做法

一、推进师德建设工程

1.学校领导和全体党员发挥表率和模范带头作用。我们以“树形象，创一流业绩”为目标，以“治庸懒散专项活动”为载体，结合我校实际，广泛深入地开展反腐倡廉教育活动和整顿思想作风主题实践活动。把思想教育、纪律教育与职业道德、社会公德、家庭美德教育及法制教育有机结合起来，开展多途径、多层次、全方位的宣传教育活动，树立以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力营造了正气昂扬、清廉文明的环境和氛围。

2.在党员队伍中，叫响争当“教学能手、科研骨干、育人模范、服务表率、学习标兵”的“五争当”口号，使共产党员和领导干部争先创优，成为文明的模范。

3.以创建优良教风为重点，以“教书育人”为主要内容，以“扬师德、展师风、铸师魂、强师能”为主题，在全体教师中开展师德师风教育。教师是成熟度较高的知识分子，文化修养较深，有理想，有觉悟，有能力，我们要严于律己，崇教厚德，为人师表，为广大学生做出榜样。

4.确定了培养四类名师的目标。即塑教育科研型、教育管理型、学生服务型、服务育人型四类名师。塑名师，就要使其成为学者，为此，学校实施了六个一学者计划，即每一位教师每学期要上好一节公开课(汇报课)、阅读一本教育名著，结拜一位专家名师，参与一个科研项目，写出—篇教育论文(每学年)。通过这一计划的实施，力争使我校教师具备以下八种能力：教育科研能力、教育创新能力、现代化技术应用能力、反思教育的能力、学科和信息技术整合的能力、适应新形势、新发展的能力(与时俱进的能力)、心理辅导的能力、终身学习的能力(可持续发展的能力)。

二、推进学风建设工程

学校是教书育人的场所，抓好未成年人的思想道德教育是我们义不容辞的责任。

1.创建“道德讲堂”,认真贯彻落实十八大精神。号召全体师生“唱红歌，诵经典，发善心，送吉祥”。营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，深化校园文明及社会文明建设。“道德讲堂”建设以我听“凡人道德故事，悟模范优秀品质”;我看，以演绎展示，学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化，具体化，使之更加可亲可敬可信可学；我讲，“讲自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；我行，以实践转化，提升素质为目标，引导学生在认知接受先进人物优秀品质后，群起效仿，从而转化为自己的行为。

2.在全校开展优良班风、优良学风创建工作，重点在明确学习目的，端正学习态度，浓厚学习氛围，优化学习风气上下功夫，求实效。我们的做法可概括为“三利用”。

一利用国旗下讲话、班级活动、班会课、团队课及其它集会，加强学生文明礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的宣讲、要求和检查评比，加强了学生对《公民道德素养》的认识，使全体学生均能按照行为规范要求，自觉规范自己的行为，做一个讲文明懂礼仪的人。

二利用开展各种活动的时机，加强对学生的文明礼仪教育，培养学生的吃苦精神，提高学生的各项素质，学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活动的优秀者予以表彰。近期我校开展的教育活动有：校园歌咏会、学生拔河比赛、书法比赛、反邪教、重阳节板报比赛及各种征文比赛、感恩小报比赛，家庭助廉倡议活动，以及文明学生文明班级评选等活动。

三利用优秀的传统文化对学生进行思想道德教育。中华民族是一个有着五千年灿烂文化的泱泱大国，传统的语言文字闪烁着永久不衰的光芒，我们组织学生诵读《弟子规》《三字经》等传统读物，同时我们利用文化墙宣传传统文化，陶冶学生的情操，让学生从中吸取营养，健康成长。

3.营造文明、健康的育人环境。教育学生从自身做起，从点滴做起，狠抓学生养成教育，一伸手，一弯腰，争做校园文明人。着力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造学生的文明形象。

我们常说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”我们通过一系列行之有效的做法，使我校的校容校貌有了很大的改观，“久熏幽兰而自香”，良好的教育环境培养了“有修养的人”。

三、推进校园文明工程

规划建设文明标语牌，创造人文环境与自然环境和谐统一、亲切温馨、优美舒适的校园文化氛围。

积极开展爱国卫生运动，按照美化、绿化、净化、亮化的要求，加大校园及周边环境综合治理工作。创建“平安校园”，建立清洁、卫生、健康、和谐的校园环境。

加大校园安全投入，区分教学区和生活区，购置电子监控设备，更新更换消防设施设备，组织消防安全演练和紧急疏散演练，进行交通安全教育和季节性安全教育，如春夏季节的防食物中毒、防溺水教育，冬季安全用电、防火、防冻、防滑教育等，开展法制教育、禁毒、文化反邪等教育活动，学校与千河派出所建立了密切的警民共建关系，为学校创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。多年来未发生任何不安全事故，师生无违法违纪案例。

我们还从优化校园环境入手，在校园广场新建一座文化石，上面雕刻了我校的办学总旨，基座用中国红大理石切面，四周用“小龙柏”点缀，红绿相间，为校园增添了一道亮丽的风景线；在校园正中的办公楼上安装了展示校训、校风，及办学宗旨的电子显示屏，两侧新作了八条巨幅宣传条幅。是学校精神辐射“人性教育”策略，凸显文化品位，人文精神和时代信息。

精神文明建设结硕果

（一）随着学校文化建设的不断深入，广大师生的觉悟与认识有了很大提高，先后积极参与了校园和校外义务劳动、资助困难学生等活动。

（二）学校倡导的“首问负责制”得到落实。一是要求教职工友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的问询，二是不管是谁，一旦发现了学生有事、学校有事，不得推诿，紧急处理，以避免不必要的损失。

（三）着力打造“学习型”团队，全面推进高效课堂。构建以素质教育为核心，知识更新为重点，以在职参加社会教育、外出学习和邀请专家来校作报告学习、开展自主学习等为重要渠道，以组织年度轮训为有力措施，以自我学习为主要形式的终身学习教育体系，使学校教师学习能力、创新能力、竞争能力得到最大限度地激发，全面提升教师的现代化教育教学水平，让每位教师都能跟上时代的步伐，在实施高效课堂中发挥个人智慧，使学校的教育走在时代的前列。目前，学校学习型组织基本定型，学习已不再是学校分配给教师的任务，而成为了教师们的日常行为习惯。

（四）学校广泛开展校园文化建设活动，除了安排职工政治理论学习外，还组织全体教师讨论校园文化精神的表述词，最终确定学校校园文化精神为“明德博学务实创新”，并在工作中积极宣传贯彻落实，以培养师生自信心为抓手，抓好各项工作。

在创建活动中，我们以精神文明建设为动力，在办学中始终坚持“办人民满意的学校，做人民满意的教师”，以“办有灵魂的学校，做有思想的教师，育有个性的学生”为目标，落实“为终身发展奠基，为和谐成长服务”的办学理念。深入扎实开展教育教学工作，取得了优异成绩。

教育之美，美在文化；校园之美，美在内涵；人文之美，美在文明。我校的创建活动才刚刚迈上新的征途，成绩属于过去，美好的未来还须付出辛勤的汗水。展望未来，我们将坚定“以人为本”的思想，把精神文明建设不断推向深入，把学校建设成为高新区的窗口学校，为社会和谐和教育事业的发展再作新的贡献。